Protorealizam – priprema za nastavu hrvatskoga jezika
RAZRED: 3.
NASTAVNA JEDINICA: Protorealizam
PROGRAMSKA TEMA: Protorealizam
TIP NASTAVNOGA SATA: sat uzimanja novoga gradiva (obrada); književnopovijesni sat
ISHODI UČENJA:
Učenici će znati/moći:
- navesti vremenski okvir protorealizma i glavne predstavnike
- nabrojati najpoznatija Šenoina djela
- objasniti pojam Šenoino doba
- istražiti zadano u tekstu o predrealizmu u Hrvatskoj
- slušati odgovore drugih učenika
- izraditi mentalnu mapu kojoj je središnji pojam protorealizam
ODGOJNO OBRAZOVNI CILJ NASTAVNE JEDINICE: Usmjeriti učenike na samostalno istraživanje zadanih pojmova (Šenoino doba, predstavnici protorealizma, vremenski okvir i važni događaji, političke stranke) u tekstu o predrelizmu, potaknuti ih na izlaganje rezultata rada ostalim učenicima. Učiti učenike da aktivno slušaju i zapisuju najbitnije. Uputiti ih da stečena znanja objedine u mentalnoj mapi.
KLJUČNI POJMOVI: protorealizam, predrealizam, Šenoino doba, August Šenoa
METODIČKI SUSTAV: reproduktivno-eksplikativni, problemsko-stvaralački
NASTAVNI OBLICI: individualni, čelni, u paru
NASTAVNE METODE: metoda razgovora, izlaganja, čitanja, pisanja, slušanja
METODIČKI POSTUPCI: literarna križaljka
KORELACIJA: međupredmetna: povijest
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: čitanka, nastavni listići, televizijska emisija; ploča, kreda, računalo, projektor, zvučnici
NASTAVNI IZVORI: živa riječ nastavnika i učenika, tekst na nastavnim listićima, tekst u čitanci, pisana riječ učenika, isječak emisije TV-kalendar
LITERATURA:
a) Za učenike:
- Čubrić, Marina; Gazzari, Željko. 2014. Čitanka 3 za treći razred četverogodišnje srednje strukovne škole. Školska knjiga. Zagreb.
b) Za nastavnika:
- Čubrić, Marina; Gazzari, Željko. 2014. Čitanka 3 za treći razred četverogodišnje srednje strukovne škole. Školska knjiga. Zagreb.
- Rosandić, Dragutin. 2005. Metodika književnoga odgoja. Školska knjiga. Zagreb.
- Težak, Stjepko. 1996. Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1. Školska knjiga. Zagreb
Doživljajno–spoznajna motivacija (5 min)
sadržaj nastavne situacije: Ponavljanje o razdoblju koje je prethodilo protorealizmu (ilirizam, Hrvatski narodni preporod, rascjepkanost Hrvatske, višejezičnost; predstavnici: S. Vraz, P. Preradović, Lj. Gaj, D. Demeter, I. Mažuranić).
o. individualni; m. razgovora |
Najava epohe (3 min)
sadržaj nastavne situacije: Najava epohe koja slijedi nakon Hrvatskog narodnog preporoda: protorealizam/ predrealizam/ Šenoino doba; najava ishoda.
o. čelni; m. izlaganja |
Istraživački zadatci (10 min)
sadržaj nastavne situacije: Učenici dobivaju nastavne listiće s istraživačkim zadatcima; odgovore na pitanja trebaju pronaći u svojim čitankama (postoje tri različite skupine pitanja – Prilozi 1., 2., 3.).
o. rad u paru; m. čitanja, m. pisanja |
Objava rezultata rada (7 min)
sadržaj nastavne situacije: Iz svake od triju skupina pitanja prozivam jedan par učenika koji će ostalim učenicima ispričati što je otkrio čitajući tekst. Ostali učenici pažljivo slušaju i zapisuju ono što smatraju bitnim.
o. čelni, o. individualni; m. izlaganja, m.slušanja, m. pisanja |
Istraživački zadatak (5 min)
sadržaj nastavne situacije: Učenici gledaju isječak emisije TV kalendar o Augustu Šenoi. Pritom dopunjuju što nedostaje na nastavnim listićima koje su dobili neposredno prije gledanja, Prilog 4.
o. individualni; m. slušanja, m. pisanja |
Objava rezultata rada (5 min)
sadržaj nastavne situacije: Učenici koji se jave ili koje prozovem čitaju što su zapisali, ostali slušaju i dopunjuju ono što im nedostaje.
o. čelni, o. individualni; m. izlaganja, m. slušanja, m. pisanja |
Usustavljivanje (10 min)
sadržaj nastavne situacije: Rješavanje literarne križaljke. Nakon što učenici riješe križaljku, slijedi provjera rješenja.
o. rad u paru, o. čelni; m. pisanja, m. izlaganja |
Plan ploče:
Protorealizam / predrealizam / Šenoino doba
Prilozi:
Prilog 1.
- Navedi vremenski okvir (trajanje protorealizma) i istraži što se dogodilo početne i završne godine protorealizma.
- Objasni pojam Šenoino doba.
Prilog 2.
Istraži u čitanci koje stranke sudjeluju u političkom životu Hrvatske 60-ih i 70-ih godina 19.st. i za što se zalažu?
Prilog 3.
U čitanci pronađi predstavnike protorealizma. Nabroji ih.
Prilog 4.
August Šenoa – tvorac ________________ ______________
Njegova važnija djela:
- pripovijetke:
- romani:
- povjestice:
- drama:
- feljtoni:
Bio je urednik časopisa _____________